Información general.

 
Juan Carlos Zapata Correa  y Carmenza Tobón Lopera :

Creadores de la propuesta en 1998.

 

 

Juan Carlos Zapata Correa:  veedor, apoyo logístico y promotor.

 

 

 

Edwin Montoya Cardona:

Controla el cumplimiento académico, de los alumnos maestros, identificación de los alumnos de la primaria que deben ser remitidos al consultorio Pedagógico, desde la recomendación de las comisiones de evaluación y promoción.

 

Deysi Cárdenas: Apoyo pedagógico general y socialización de las dificultades presentados durante la semana.
Profesores del núcleo de pedagogía. Asesores pedagógicos específicos desde las dificultades matemáticas y lecto-escriturales.Profesores de Matemáticas y Lengua materna de la Escuela Normal.


Doctor Adolfo León Ruiz Londoño : Coordinador de la Unidad de adolescentes de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, y veedor del proyecto interinstitucional.


 Alexandra Garcés, ginecólogas;los Doctores: Gabriel López,pediatra y Carlos Hever Molina deportólogo, la trabajadora social Josefina Díaz,la Psicóloga Sandra Castrillón y grupos de estudiantes de los semestres 7º y 10º de Medicina.

 


Descripción de la experiencia

 
El consultorio Pedagógico en la Escuela Normal Superior de Medellín, surge como un centro de atención académico para niños y niñas de preescolar y básica primaria, que necesitan  apoyo pedagógico en la solución de problemas asociados al pensamiento lógico matemático y lecto-escritural.
Es la ocasión para que aquellos estudiantes del programa de formación complementaria,  que deseando ser maestros presentan dificultades económicas para lograrlo, recurren a exponer sus capacidades académico pedagógicas en el diseño e implementación de estrategias personalizadas, para aquellos alumnos de preescolar o básica primaria que presentan bajos rendimientos académicos y de esta manera compensan el pago de su matrícula.
En igual forma, en el consultorio se benefician los estudiantes de la básica secundaria y la media, a través del programa de “Salud integral para el adolescente en su entorno escolar”, desarrollado conjuntantamente entre la Unidad de adolescentes del Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y Bienestar Institucional de la Escuela Normal.

 

 Contextualización de la experiencia.

 
El consultorio pedagógico se fundamenta en los conceptos pedagógicos de la Escuela Normal Superior de Medellín,  ambiente formativo que define la construcción de sentidos éticos, estéticos, históricos, tecnológicos y científicos para el mejoramiento académico,  comportamental y de autocuidado desde los primeros años de 
escolaridad.Nace de  la búsqueda de  soluciones ante las dificultades académicas, comportamentales y de autoestima, de deserción de estudiantes y la búsqueda de estrategias que le permitan a los alumnos maestros fortalecer su rol de maestros, desde otras acciones diferentes del aula de clase, como son la “La Escuela Feliz” y el “Consultorio pedagógico”, este último  se basa inicialmente en  la idea de los consultorios jurídicos de las facultades de derecho, pero en nuestro caso articulado a la misión institucional, debido a que poseemos la fortaleza de  alumnos maestros con el interés de iniciar su portafolio de experiencias laborales, desde una acción pedagógica novedosa.

Es de resaltar que la evolución del consultorio pedagógico condujo a la búsqueda de aliados para hacer frente a otras problemáticas de la comunidad normalista, por ello se le suma el convenio con la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia.

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